路加福音八19-21 聆聽聖言 耶穌的母親和兄弟到衪這裏來了,因為人多,不能與衪相會。 有人告訴衪說:「祢的母親和祢的兄弟站在外邊,願意見祢。」 衪卻回答他們說:「聽了天主的話而實行的,纔是我的母親和兄弟。」 釋經小幫手 我們大部分的人都很願意聽耶穌的話,對嗎?彌撒中聽讀經、聽福音,聽道理、聽每天聽聖言。聽,我們都喜歡聽,但去實行所聽到的,大部分的人都會在聽之後就忘光光了。這代表我們聽只是為了做好教友、為增加信仰的知識等,而不是「聽」為了改變自己的生命,或「聽」而成為耶穌的家人。什麼樣的聆聽才能變成耶穌的家人那麼親密呢?回想你聆聽的習慣。大部分人是愛講不停,看看你身邊的人都是不是很安靜,都很少跟你對話,如果是的話,很可能是因為你講不停。那祈禱的時候,你也很難把耶穌的話聽進去,因為忙著講給祂聽。另外,也些人的互動模式是很有範圍性的;對方雖然有講話,但是你是忙著想要怎麼回應他,要怎麼防衛自己,要怎麼證明自己是對的。那麼,這樣的人也不會聆聽,對嗎?福音中,主耶穌很渴望我們有一種聆聽,如同聽到自己中樂透一樣,聽到自己中獎了,就立即去行動,去領獎。我們聆聽天主的話有沒有一種中獎的感覺,很感恩祂在千萬人中選擇把自己的心啟示給我。讓我們求聖神、求聖母媽媽,讓我有如此的渴望、期待和行動力。求聖神給我們智慧認出每天進到耳朵的是天上的珠寶,是天上賜下的神糧。求聖神幫助你認出每天祈禱聖言的大恩寵,給你一顆聽而樂意實行它的心。 品嚐聖言 試著把聖言當成是樂透密碼看待,充滿期待地去聽,去實行它。 活出聖言 求聖神幫你把一件你從聖言瞭解的事快樂地活出來。 全心祈禱 親愛的主聖神,祢用心給我準備天上的神糧—聖言,求讓我有足夠的興趣和智慧去珍惜且把它活出來。阿門。 歡迎收聽語音檔,讓愛的聖言傳遍世界各地! ©2020 台灣主言會版權所有。歡迎使用,但請表明文章來源.
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09.21(一)同一個身體
聖史瑪竇宗徒 厄弗所書四1-7,11-13 聆聽聖言 所以,我在這主內為囚犯的懇求你們,行動務要與你們所受的寵召相稱,凡事要謙遜、溫和、忍耐,在愛德中彼此擔待,盡力以和平的聯繫, 保持心神的合一, 因為只有一個身體和一個聖神,正如你們蒙召,同有一個希望一樣。只有一個主,一個信德 ,一個洗禮;只有一個天主和眾人之父,祂超越眾人,貫通眾人,且在眾人之內。但我們個人所領受的恩寵,卻是按照基督賜恩的尺度。 就是祂賜與這些人作宗徒,那些人作先知,有的作傳福音者,有的作司牧和教師,為成全聖徒,使之各盡其職;為建樹基督的身體,直到我們眾人都達到對於天主子,有一致的信仰和認識,成為成年人,達到基督圓滿年齡的程度。 釋經小幫手 我們每個人雖然都極不相同,看似各自獨立運作,好像沒什麼相干的個體,但是在每個人內在卻有著同一個聖神、屬於同一個天父。就像我們身體上的每一個肢體、每一個器官,各有各自的功能,但卻是透過分布在每一個肢體、每一個器官的神經系統,將大家串連整合在一起,支持著身體功能的正常運作,彼此依賴,缺一不可。慣用右手的人,右手比左手靈活俐落多了,但是右手不會批評左手如此笨拙,而認為不需要它。牙齒不小心也會咬到舌頭,舌頭不會因為受傷,而認為牙齒太尖銳危險,應該去除;牙齒也不會抱怨舌頭這麼脆弱,不堪一擊。因為他們同屬於一個身體,很忠誠的為供應身體所需,作為共同且最高的目標,不為突顯自己而存在。同樣的我們也都是基督的肢體,「只有一個身體和一個聖神」,透過超越眾人的天主父,將彼此認識或不認識的人,貫通串連在一起。問題是:我們常常不自覺地陷入自我中心,而忘記了所領受的恩寵,最終的目的是為各盡其責,忠誠地齊心合力建樹基督的身體。因此,看到不認同或看不順眼的人,請求聖神光照,讓我們意識到,他們也都領受了基督的恩寵,雖然不見得是我喜歡或認同的,但是他們也正在各盡其職,為建樹基督的身體。 品嚐聖言 默想你是基督奧體的哪一個部位? 是不可或缺的,耶穌多麼需要你。 活出聖言 為了愛耶穌,今天至少欣賞一個人,特別是你不喜歡的人,基督在他身上所賜予的恩寵。 全心祈禱 天主聖神,求你光照指引,透過基督奧體摘除我的偏見和自我中心。 歡迎收聽語音檔,讓愛的聖言傳遍世界各地! ©2020 台灣主言會版權所有。歡迎使用,但請表明文章來源.
09.20(日)分享心事
常年期第廿五主日 瑪竇福音廿1-16 聆聽聖言 耶穌說:「天國好像一個家主,清晨出去為自己的葡萄園僱工人。他與工人議定一天一個「德納」,就派他們到葡萄園裡去了。約在第三時辰,又出去,看見另有些人在街上閒立著,就對他們說:你們也到我的葡萄園裏去罷!凡照公義該給的,我必給你們。他們就去了。約在第六和第九時辰,他又出去,也照樣做了。約在第十一時辰,他又出去,看見還有些人站在那裏,就對他們說:為什麼你們站在這裏整天閒著?他們對他說:因為沒有人僱我們。他給他們說:你們也到我的葡萄園裏去罷! 到了晚上,葡萄園的主人對他的管事人說:你叫他們來,分給他們工資,由最後的開始,直到最先的。 那些約在第十一時辰來的人,每人領了一個「德納」。那些最先僱的前來,心想自己必會多領,但他們也只領了一個「德納」。他們一領了,就抱怨家主,說:「這些最後僱的人,不過工作了一個時辰,而你竟把他們與我們這整天受苦受熱的,同等看待。」 他答覆其中的一個說:朋友!我並沒有虧負你,你不是和我議定了一個「德納」嗎?拿你的走罷!我願意給這最後來的和給你的一樣。難道不許我拿我所有的財物,行我所願意的嗎?或是因為我好,你就眼紅嗎?這樣,最後的,將成為最先的,最先的將會成為最後的。」 釋經小幫手 有些人只會把好事分享給天主,卻把不愉快的事情默默藏在心裡,不願說出來,怕沒有面子,也怕得罪天主。有些教友還誤以為這就是在學習聖母「默存心中」的態度。許多的委屈存放心裡,這怎麼是一個健康、幸福的心靈呢?主耶穌在今天的福音中挑戰我們,要像比喻裡的那些敢跟老闆抱怨的工人,把心裡的不平衡都直接對主人說。這些工人不怕丟臉、也不怕得罪主人,也更不怕手中的薪資被奪走。其實,這代表工人對主人有某種程度的信任。你對天主有那麼一點的信心嗎?願意把心中的抱怨都說給祂聽?然而,最好是給自己限制時間。例如,給天主抱怨十分鐘,然後也要公平給天主十分鐘的時間講話,你可以靜心唸聖言,讓主的話進入心中。這樣的祈禱—你說你的心事,祂也有機會給你說祂的心事—就會讓你成為會與天父溝通的天主子女。祈禱的核心就是這樣的心對心的交流,意識到天主有在聽你,也很在乎你,而且你也透過靜聽聖言表示你也很在乎祂的想法。天主好希望有會跟祂講話的孩子,也不希望我們誤以為自己是給老闆報告業績的工人而已,天主渴望的是像耶穌一樣的兒子,有時間沒時間都要找天父聊一下,而且什麼都聊,而天父說的話,這樣的孩子會一切都接受。如果所有的基督徒像耶穌一樣祈禱,天國今天就會來到我們中間了! 品嚐聖言 默禱耶穌白天多忙,都渴望跟天父分享祂所經歷的一切。 活出聖言 今天,若有人跟你抱怨,謝謝他跟你分享他的心事,把你當成朋友看待。 全心祈禱 主耶穌,讓我認識慷慨無私,無怨無悔的天父,就如同祢認識祂一樣。 歡迎收聽語音檔,讓愛的聖言傳遍世界各地! ©2020 台灣主言會版權所有。歡迎使用,但請表明文章來源.
09.19(六)天國的訊息
路加福音八4-15 聆聽聖言 那時,有大夥群眾聚集了來,並有從各城來到耶穌跟前的,祂就用比喻說:「有一個撒種子的,出去撒種子;他撒的時候;有的落在路旁,就被踐踏了,並有天上的飛鳥把它吃了。有的落在石頭上,一長起來,就乾枯了,因為沒有濕氣。有的落在荊棘中,荊棘同它一起長起來,把它窒息了。又有的落在好地裡,長起來,結了百倍的果實。」祂說完這些話,就高呼說:「有耳聽的,就聽罷!」 祂的門徒問祂這比喻有什麼意思。祂說:「天主國的奧秘,是給你們知道的;對其餘的人,就用比喻,使那看的,卻看不見;聽的,卻聽不懂。 這比喻的意思是種子是天主的話。那些在路旁的,是指那些人聽了,隨後就有魔鬼來到,從他們心中把那話奪去,使他們不至信從而得救。那些在石頭上的,是指那些人,他們聽的時候,高興地接受那話,但這些人沒有根,暫時相信,一到試探的時候,就退避了。那落在荊棘中的,是指那些聽了的人,還在中途就被掛慮、錢財及生活的逸樂所蒙蔽,沒有結出成熟的果實。那在好地裡的,是指那些以善良和誠實的心傾聽的人,他們把這話保存起來,以堅忍結出果實。」 釋經小幫手 你曾播種過要栽培植物嗎?還記得那是什麼樣的心情?是不是很希望種子能夠順利發芽,成長茁壯一直到開花結果呢?今天,耶穌用了撒種的比喻來教導我們天主國的奧秘,很平易近人。天主的話就是種子,播種者的心情也是我們能領略的,但我們是像門徒一樣想多瞭解問清楚耶穌祂要強調的是什麼,還是比較像「看的,卻看不見;聽的,卻聽不懂。」的群眾呢?耶穌看到了我們接收天主聖言的樣態,有時我們只是為自己訂下「祈禱」或「讀經」的時間,過了時間我們就回到自己的作息模式,將聖言擱置一旁,無法從聖言得到任何啟示和助益;有時我們參加了活動,聆聽了講座,內心雀躍感動,大聲呼喊讚美天主,感謝天主,但没有進一步靈修,和聖三維持穩定的關係,很快又恢復為自己舊有的習慣和心態,掛慮生活上的滿足,在非基督徒的團體也没有自信表達十字架的記號,為主作證;有時我們聽了聖言,誤以為自己蒙受祝福,擁有天主兒女的身份,從此人生一帆風順,遇到意外、挫折、災難、病痛等不如意的事,就抱怨天主未俯聽我們的祈禱,懷疑自己被天主忘記了…… 這些沒結出成熟的果實令播種者失望。我們要常常檢視是否把天主的話放在好地裡,給它水份和養份,使聖言融入我們的生命,堅定地活出來。 品嚐聖言 「天主國的奧秘,是給你們知道的」 活出聖言 試著回味天主的一段聖言,看看它有没有在生活中實行,並結出果實。 全心祈禱 聖神,請教我用善良和誠實的心傾聽聖言,並放在心田讓它在生活中結果。 歡迎收聽語音檔,讓愛的聖言傳遍世界各地! ©2020 台灣主言會版權所有。歡迎使用,但請表明文章來源.
